服务收费要明显低于校外培训机构收费标准；30%以上学生和家长不满意服务的，可终止合作……为规范做好第三方引入工作，提升校内课后服务质量，7月11日，市教育局发布《关于规范引入第三方参与校内课后服务工作的指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）。

　　课后服务坚持公益属性

　　《指导意见》要求，引入第三方机构和专业人员应遵循公益属性原则、自主申报原则、公开公正原则。其中明确，课后服务具有公益属性，第三方机构和专业人员参与课后服务应坚持公益属性，服务收费要明显低于校外培训机构收费标准，不得有过度逐利行为。

　　此外，各区教育行政部门应通过网站、微信公众号等方式发布引入第三方参与课后服务的遴选公告，明确遴选程序、遴选条件等要求，并及时公布第三方服务机构和专业人员白名单，主动接受社会监督。白名单应包含机构和人员信息、服务项目清单及服务价格等信息。

　　学生和家长可对服务质量进行测评

　　在日常监管方面，《指导意见》提出，围绕“内容、质量、安全、行为、经费”等关键环节，建立监管机制，实行全流程“闭环”管理。

　　《指导意见》明确，非学科类培训内容应与培训对象的年龄、身体素质、认知水平相适应，符合身心特点和教育规律；学科类培训课程、境外课程及不利于学生身心健康发展的项目，均不得进入学校；学校每学期组织参与学生和家长对第三方服务质量进行满意度测评，测评满意率未达到约定要求的，可按合同（协议）终止与第三方机构和人员开展的服务，并报区教育行政部门进行白名单管理；各区教育行政部门要积极会同发展改革、财政等部门加强对引入第三方参与课后服务工作的指导，并按照相关法律和规定对资金使用情况进行监督管理，防止出现“卷款跑路”等情况，确保资金安全。

　　出现这10种情况可终止合作

　　《指导意见》还明确，凡入校服务第三方有下列10种情况的，学校应及时将违法违规情况报所属教育部门核查。如果情况属实，教育行政部门应当书面函告第三方及相应的主管部门，并将其移出第三方校内课后服务白名单，五年内不得再列入白名单遴选范围；学校可按合同（协议）的约定终止合作。

　　这10种情况分别为：入校服务人员有违法违纪记录的；恶意在学校招揽生源的；开展商业推广性质活动的；服务内容、质量与承诺明显不符的；扰乱学校教育教学或招生秩序的；把服务分包转包给其他机构或个人的；日常服务中有30%以上学生和家长提出不满意的；因服务不当出现安全责任事故的；机构服务期间年检未通过或被主管部门处以责令停止招生、吊销办学许可证的；有其他严重影响入校服务情形的。

　　（来源：珠海特区报）